teratak ilmu cikgu diya

Apa yang kita faham mengenai konsep pengurusan bilik darjah?

Kebolehan guru mengawal murid-murid bagi memastikan proses pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan lancar. Kajian menunjukkan pengurusan bilik darjah yang berkesan mampu menyumbang kepada pencapaian akademik yang lebih tinggi. Hal ini sememangnya jelas kerana murid tidak boleh belajar dalam keadaan yang tidak teratur. Pengurusan bilik darjah juga merupakan faktor penting dalam mempengaruhi motivasi, tahap penglibatan murid dalam proses p & p serta tingkah laku dan sikap murid di dalam bilik darjah.
Pengurusan bilik darjah juga boleh ditakrifkan sebagai:

• strategi-strategi yang menjamin keselamatan fizikal dan psikologikal murid-murid 
• teknik-teknik yang digunakan oleh guru dan memupuk disiplin kendiri 
• kaedah-kaedah tertentu bagi memastikan ansur maju pengajaran dan pembelajaran yang tersusun dan lancar.
• teknik-teknik pengajaran yang memberikan sumbangan kepada tingkah laku positif murid-murid

Brophy dan Evertson (1976)

• dapat menentukan kejayaan dan keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran

Doyle (1979)

• proses menyelesaikan masalah berhubung dengan peraturan bilik darjah

McCaslin dan Good (1992)

• Merangkumi lebih daripada kepatuhan peraturan-peraturan bilik darjah

Sanford, Emmer dan Clements (1983)

• Meliputi semua perkara yang harus dilakukan oleh guru untuk memupuk penglibatan murid